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1	Socialization to book-reading in French and English family life: a longitudinal and comparative interactive study of specialized language practices
	Beaupoil-Hourdel, Pauline; Leroy-Collombel, Marie; Morgenstern, Aliyah
	In: IPrA, International Pragmatics Association ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03407949 ; IPrA, International Pragmatics Association, Jun 2021, Winthertour, Switzerland (2021)
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2	Adult’s spoken reformulations of children’s plurisemiotic productions:highlighting the primacy of spoken language
	Morgenstern, Aliyah; Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: AAA Annual Meeting ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503038 ; AAA Annual Meeting, Nov 2021, Baltimore, United States ; https://annualmeeting.americananthro.org/ (2021)
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3	Le langage adressé à l’enfant dans des séances d’enseignement d’une L2 en maternelle.
	Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: Les Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503016 ; Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2021, Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, pp.35‑58 (2021)
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4	Chapter 1. Children’s socialization to multi-party interactive practices
	Morgenstern, Aliyah; Caët, Stéphanie; Debras, Camille...
	In: Language and Social Interaction at Home and School ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03563718 ; Language and Social Interaction at Home and School, 32, John Benjamins Publishing Company, pp.45-86, 2021, Dialogue Studies, ⟨10.1075/ds.32.01mor⟩ (2021)
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5	Children’s socialization to multi-party interactive practices: Who talks to whom about what in family dinners
	Morgenstern, Aliyah; Caët, Stéphanie; Debras, Camille...
	In: Language and Social Interaction at Home and School ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03407960 ; Language and Social Interaction at Home and School, 32, John Benjamins Publishing Company, pp.45-86, 2021, Language and Social Interaction at Home and School, ⟨10.1075/ds.32.01mor⟩ (2021)
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6	Une utilisation multimodale des outils didactiques – pour quelle explicitation ?
	Nguyen, Agathe; Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: JE Enseignement explicite et didactique des langues de la maternelle à l’université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503039 ; JE Enseignement explicite et didactique des langues de la maternelle à l’université, Dec 2021, Paris, France (2021)
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7	A multimodal and kinesiological approach to the development of negation in signing and non-signing children
	Boutet, Dominique; Blondel, Marion; Beaupoil-Hourdel, Pauline...
	In: ISSN: 0000-0000 ; Languages and Modalities ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03500019 ; Languages and Modalities, Online, 2021, pp.31-47 (2021)
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8	Embodying language complexity : Co-speech gestures between age 3 and 4.
	Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: Gesture in Language : Development Across the Lifespan ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03458660 ; Susan Goldin-Meadow; Aliyah Morgenstern. Gesture in Language : Development Across the Lifespan, 2021, 978-1-4338-3629-9 (2021)
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9	S’adresse-t-on de la même manière à un enfant en anglais et en français ? ; : Pistes de réflexion pour les PE et animateur.rice.s des écoles du dispositif bilingue de l’académie de Paris.
	Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: Journée de formation pour les professeur.e.s des écoles et animateur.rice.s périscolaires des écoles du dispositif bilingue dans l’académie de Paris. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03168156 ; Journée de formation pour les professeur.e.s des écoles et animateur.rice.s périscolaires des écoles du dispositif bilingue dans l’académie de Paris., Valérie THIBAULT; Margot ANDRE, Mar 2021, Paris, France (2021)
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10	Transcrire, coder, annoter et analyser des données vidéos:tour d'horizon de quelques outils
	Beaupoil-Hourdel, Pauline; Paris, Justine
	In: Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique de l’anglais : éthique, procédure, outils, moyens, 2ème journée d'étude de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition) ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-02455016 ; Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique de l’anglais : éthique, procédure, outils, moyens, 2ème journée d'étude de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition), Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition, ARDAA; ATILF, Jan 2020, Nancy, France (2020)
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11	Telling stories multimodally: what observations of parent-child shared book-reading activities can bring to L2 kindergarten teachers’ training
	Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03007365 ; Dupuy, Béatrice; Grosbois, Muriel. Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.167-198, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1105⟩ (2020)
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12	Is iconicity a necessary step in children’s language development? Action-gesture relationships in language acquisition
	Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: Arbitrariness and Motivation, En l’honneur du professeur Pierre Cotte ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-02316298 ; Arbitrariness and Motivation, En l’honneur du professeur Pierre Cotte, Oct 2019, Paris, France (2019)
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13	Quand le jeune enfant s’oppose à l’autre : comment rester dans l’interaction tout en gérant le conflit ?
	Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: Intervention dans le cadre des journées de formation des professionnel.le.s de crèche, crèche des Guipons ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02137336 ; Intervention dans le cadre des journées de formation des professionnel.le.s de crèche, crèche des Guipons, Feb 2019, Villejuif, France (2019)
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14	Quelle place pour le livre et la littérature jeunesse en langue étrangère ? Ecouter, voir, toucher, reconnaître : le plaisir du texte
	Beaupoil-Hourdel, Pauline; Mouaatarif, Virginie
	In: Vers des établissements d’accueil de la petite enfance et des écoles maternelles plurilingues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02137335 ; Vers des établissements d’accueil de la petite enfance et des écoles maternelles plurilingues, May 2019, Paris, France (2019)
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15	Gestures and construction of referential chains in a corpus of tandem interactions ; Gestualité et construction des chaînes de référence dans un corpus d’interactions tandem
	Debras, Camille; Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: ISSN: 0765-4944 ; EISSN: 2111-5044 ; Les cahiers de praxématique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02171598 ; Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2019, La gestion de l'anaphore en discours : complexités et enjeux, 72 (72), ⟨10.4000/praxematique.5576⟩ ; https://journals.openedition.org/praxematique/5576# (2019)
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16	Présentation du projet IMAAJEE,Interaction et Multimodalité pour l’Apprentissage de l’Anglais chez les Jeunes Enfants à l’Ecole
	Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: Sens, sensation et affect dans l'enseignement pour les élèves du 1er degré ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-02356780 ; Sens, sensation et affect dans l'enseignement pour les élèves du 1er degré, Nov 2019, Paris, France (2019)
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17	« Et tout un moment que c’était la nuit, Petit Soleil dorma à côté de Petit Lapin. » Rituel de lecture partagé à la maison
	Beaupoil-Hourdel, Pauline; Leroy-Collombel, Marie; Morgenstern, Aliyah
	In: ISSN: 2109-9081 ; EISSN: 2109-9081 ; Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-02335395 ; Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE), 2019, Les Rituels de l'Enfance, pp.On line. ⟨10.4000/strenae.3914⟩ (2019)
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18	The blossoming of negation in gesture, sign and oral productions
	Morgenstern, Aliyah; Blondel, Marion; Beaupoil-Hourdel, Pauline...
	In: Sources of variation in first language acquisition (Amsterdam, 2018), p. 339-364
	MPI für Psycholinguistik
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19	The blossoming of negation in gesture, sign and oral productions
	Morgenstern, Aliyah; Blondel, Marion; Beaupoil-Hourdel, Pauline...
	In: Sources of variation in first language acquisition : languages, contexts, and learners (2018), S. 339-363
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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20	Forms and functions of gesture reiterations in a corpus of tandem interactions
	Debras, Camille; Beaupoil-Hourdel, Pauline
	In: Managing Anaphora in Discourse: towards an interdisciplinary approach / Gérer l'Anaphore en Discours : vers une approche interdisciplinaire. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01769555 ; Managing Anaphora in Discourse: towards an interdisciplinary approach / Gérer l'Anaphore en Discours : vers une approche interdisciplinaire., Apr 2018, Grenoble, France (2018)
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